2023年1月31日，广州市政府办公厅转发了市教育局等七部门研制的《广州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

这份文件题为《广州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划”》，全文共五个部分，包括：（一）“总体要求”部分，明确指导思想、主要目标等。（二）“优化特殊教育体系”部分，包括巩固义务教育、普及学前教育、扩大高中教育、拓宽高等教育渠道、探索拓展服务对象等方面。（三）“促进融合教育高质量发展”部分，包括健全特殊教育资源（指导）中心体系，加强普通教育与特殊教育、职业教育与特殊教育融合等方面。（四）“强化特殊教育保障机制”部分，包括加大财政投入、改善办学条件、推进队伍建设、提升课程教学与科研质量、开展特殊教育质量监测和评价、加强信息共享等方面。（五）“提升组织实施水平”部分，包括强化组织领导、优化工作机制、强化督导评估、提升社会融合等方面。

文件共提出三大目标：

（一）多措并举增加全学段学位。义务教育阶段，提出加快建设特教班达80个。学前教育阶段，提出建设33个融合教育基地园。高中教育阶段，提出每区新增1个以上中等职业学校启能班。高等教育阶段，提出支持举办残疾人大专班。

（二）两大抓手提升融合教育质量。提出开展特殊教育集团化办学试点，促进特殊教育优势资源共建共享。提出健全市、区、校三级特殊教育资源（指导）中心体系建设，发挥资源中心开展融合教育巡回指导、教师培训、质量监测等功能。

（三）软硬件同步优化支撑条件。明确持续实施特殊学生学前至高中15年免费教育，对普通学校新建资源教室、特教班给予补助。明确推进特殊教育学校标准化建设。

文件指出，到2025年，形成适宜每一名特殊儿童、公益普惠、高质量发展的广州市特殊教育模式。高质量的特殊教育体系巩固发展。到2025年，残疾儿童少年义务教育入学率达到97%，持证残疾幼儿学前三年入园率达到90%，高中教育阶段残疾学生入学机会持续增加。特殊教育办学条件全面改善。每区至少1所特殊教育学校全面达到标准化建设要求。招收残疾学生5人以上的普通学校资源教室全面建成。普通学校特教班数量稳步增长。融合教育质量全面提升。市、区、校特殊教育资源（指导）中心全覆盖，特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术进一步融合。师资队伍建设进一步加强。配备各类特殊教育人员，建设专业化高素质的师资队伍。构建特殊教育质量监测体系。

从整体上看，《特教提升计划》是一份充分体现国家和我省“十四五”特殊教育事业发展提升计划等文件精神，具备较高政策站位而又贴合广州实际的特殊教育发展规划。具体而言，该计划具有以下突出特点:一是全面贯彻党的教育方针并能遵循特殊教育发展规律。二是针对广州特殊教育发展关键领域及其瓶颈精准发力。三是注重提供更长年限和更大范围的特殊教育需要服务。